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陈天豪解锁了新(xīn )的技能之后，机(jī )器人都可以传授(shòu )给学生。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建(jiàn )立学校之后，怎(zěn )么样解决教师问(wèn )题，毕竟(jìng )他前世(shì )只是一个(gè )普通人(rén )，即使是(shì )以他那(nà )时的学科(kē )为基础(chǔ )，他也无(wú )法解释(shì )那么多理(lǐ )论知识(shí )。

在操场(chǎng )上的那(nà )些数字，已经被他记入档(dàng )案信息里面。

在(zài )基础学科学习当(dāng )中，其中语文最(zuì )为困难，数学最(zuì )为快捷。

当然，就算如此，他的(de )知识储备量，也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪，只不过他无(wú )法直接用(yòng )知识去(qù )帮助陈天(tiān )豪，但(dàn )他可以用(yòng )迂回的(de )方式，去(qù )帮助陈(chén )天豪，陈(chén )玲能够(gòu )学会新的(de )知识，就是陈天(tiān )华的一(yī )次尝试。

在其他生物没有(yǒu )强大实力下，这(zhè )种简单粗暴的方(fāng )法倒也还不错。